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第一百四十九章 教学改革框架(二)

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职称是什幺?

绩效代表啥意思?

为什幺要增加助理教授?

这些疑问是麦格教授不理解的,所以她直接就问了出来。

“很简单。”郝建耐心地做出了解答,“从大环境上说,巫师世界就业困难由来已久,每年都有找不到工作的毕业生。”

“在这方面,霍格沃茨应该增设一些职位,向毕业生提供帮助,有两个好处。”

郝建竖起一根指头道:

“第一,并不是所有学生都向往魔法部或者企业,学校可以挑选品学兼优的毕业生留校任教,并加以培养,这样能够减轻现有教授的工作负担。”

“第二,我计划让教师从日常管理中脱离,只负责与学业有关的工作,至于城堡清洁、教具采购与维护、禁林看守、纪律维持……等等这些琐碎的工作,由专门的职员去做。”

“所以,增设城堡管理员的人数势在必行。”郝建嘴角上翘,露出促狭笑意,“话说你们没打算一直压榨我表哥到寿终正寝吧?”

他口中的表哥,正是霍格沃茨城堡唯一的管理员,阿格斯.费尔奇。

“不不,怎幺会?”麦格教授赶紧摆手道,“阿不思招你进入学校,不就是给他减担子吗?”

“那就好。”

郝建也懒得揭破,转头看向其中一位在座教授,说道:

“至于其他两个问题,我想布巴吉教授一定有所了解。”

见众人的目光集中在自己身上,凯瑞迪.布巴吉不自然地轻咳了一声,她是位面相平和的中年女士,在霍格沃茨担任麻瓜研究课程的教授。

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