月亮

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虽然高中学业紧张，但关子珏还是一直在有空余时间的课上让同学们自己写写短诗——这是大学上写作课时留下的传统，他把它整改了一番，延续到高中校园里来了。

从小接受外公的耳濡目染，关老师始终相信着的是，每一个孩子都是诗人，而青春时期的他们更适合找回童年时候的浪漫与诗意。

这些年来，现代诗也从遥远的七八十年代，走上了二十一世纪青少年手中握着的语文课本中。

和这帮孩子的接触时间并不长，加上八月初的补课，满打满算到今天也不过将近两个月的时间。

或许是冥冥之中自有天意，工作不过三年，但关子珏经手的这两届学生，都要比他想象的，更热爱文学一些。

他在黑板上留下了今天的主题，月亮。

月亮作为一种常用的意象，频繁地出现在古今中外的文学作品中，比如毛姆“却擡头看见了月亮”，又比如耳熟能详的“月是故乡明”。

月亮象征着什幺呢？月亮能象征的事物情感实在太多，是故乡、无暇、思念，是爱，是梦想。

关子珏在教室里踱着步子，四下悄悄打量着学生们尚稚嫩却天马行空的作品。某个角落窸窣声渐起，望过去却是一个咧着嘴笑的男生伸长手臂把纸条放在自己同桌面前，小姑娘红透了脸。

距离不远不近，正好能看清纸条上的内容。

没有写什幺情话，独独笨拙地画了一弯新月。

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